Caracterização da Disciplina
A disciplina Cidadania e Mundo Actual integra a componente de formação sócio-cultural dos planos de estudos dos cursos de Educação e Formação.Através dos temas e problemas propostos em cada módulo, que implicam aprendizagens e práticas determinadas, espera-se o desenvolvimento de competências inerentes a uma cultura de cidadania democrática. Pretende-se contribuir para a formação de cidadãos participativos que assumam a responsabilidade de encontrar e partilhar respostas adequadas para os problemas das diferentes comunidades em que se inserem. A cidadania democrática comporta um estatuto e um papel relacionados com direitos e responsabilidades, mas inclui também acções em que cada cidadão pode desenvolver com impacto na vida da comunidade (O´Shea, 2003).Aprendes a viver juntos é uma exigência das sociedades democráticas, cada vez mais multi-étnicas e multiculturais, onde a liberdade individual implica o respeito pelo pluralismo de natureza económico, político, cultural ou religioso (Unesco, 1996). O reconhecimento do património cultural e da identidade social e territorial, que formam o sentido de pertença a uma comunidade, deve ser equilibrado pela abertura inter-cultural gerada por vivências plurais e diversificadas.Esta ideia está no cerne desta disciplina no sentido de procurar que as diferenças sejam saudadas e aceites na sociedade em que vivemos
A disciplina Cidadania e Mundo Actual integra a componente de formação sócio-cultural dos planos de estudos dos cursos de Educação e Formação.Através dos temas e problemas propostos em cada módulo, que implicam aprendizagens e práticas determinadas, espera-se o desenvolvimento de competências inerentes a uma cultura de cidadania democrática. Pretende-se contribuir para a formação de cidadãos participativos que assumam a responsabilidade de encontrar e partilhar respostas adequadas para os problemas das diferentes comunidades em que se inserem. A cidadania democrática comporta um estatuto e um papel relacionados com direitos e responsabilidades, mas inclui também acções em que cada cidadão pode desenvolver com impacto na vida da comunidade (O´Shea, 2003).Aprendes a viver juntos é uma exigência das sociedades democráticas, cada vez mais multi-étnicas e multiculturais, onde a liberdade individual implica o respeito pelo pluralismo de natureza económico, político, cultural ou religioso (Unesco, 1996). O reconhecimento do património cultural e da identidade social e territorial, que formam o sentido de pertença a uma comunidade, deve ser equilibrado pela abertura inter-cultural gerada por vivências plurais e diversificadas.Esta ideia está no cerne desta disciplina no sentido de procurar que as diferenças sejam saudadas e aceites na sociedade em que vivemos
Sem comentários:
Enviar um comentário